瞎子摸象股票分析
A. 深度思考：为什么很多散户炒股都喜欢玩盲人摸象
因为没有自己成熟完善的交易原则体系，建议可以学习下@三线趋势理论
B. 试根据“瞎子摸象”的故事，分析瞎子的学习过程。针对他们的学习情况，应该如何设计相关的教学策略大象
许多人都听过瞎子摸象的故事，这个典故出自《大般涅磐经》，描述几个眼睛看不见的盲人，他们想知道大象的模样，但因为大象身子很大，因此每个人都摸到不同的地方，也因为对摸索到大象的感受不同，而产生的后续不必要的争论，这个故事被隐喻为观察一件事情，或者探索一门学问，不能过於片面，而应该要有宏观的态度…
但是，从这个角度来思考的话，其实是否定了这种「探索」行为的价值，因为人类的文明发展史以及各民族的迁徙，可以说是一个「瞎子摸象」的过程，这可以从18世纪工业革命以来科技快速发展，以及对地心以及外太空的探索历史得知，比如说：最早人们把地球当成宇宙的中心、认为地球是平坦的而非一个球体等观念，都是经由这种不断的探索发现而得到推翻，甚至很难保证说目前我们在教科书中所学习到的一些知识是正确的，这宇宙之大，人类就跟瞎子没有两样…
所以如同瞎子摸象一般的探索，才是一种正面的态度，面对这个偌大的宇宙、无止境的知识，我们每一个人从小的学习就宛如瞎子摸象一般，越用心的去摸索、去探索，对於这只大象的了解就越多，也就越来越学问渊博，同时因为每个人的学习成长都是有限度的，所以多跟别人互动交流，也很自然成为一种须取别人经验来填补自己不足的重要管道…
这麼说来，可以发现其实让自己的知识不断成长的重要关键就是「勇气」、「虚心」、「包容」，许多人都会说自己最大的竞争对手、最大的敌人就是自己，一点也没错，应该说只有自己才是最了解自己的能耐以及缺陷，有足够的勇气去追求探索自己未知的领域值得鼓励，然而能否接受别人的批评，承认自己不如人的这种勇气也很重要，甚至还要去包容一些别人无理以及错误的指正，或许别人真的比你厉害、比你博学也比你聪明，那麼这应该是你的福气，因为这代表得到一个快速学习成长的途径…
不过很多人都只能做到一半的勇气，敢於追求未知的知识、探索未知的世界，却不敢接受别人的意见与批评，更不要说虚心求教以及包容异议的心胸，尤其当自己有了一定的社会地位以及名气之后，往往心胸跟这些世俗的头衔成了反比，这将是自己成长最大的限制了，千万不要让本位主义作祟害了自己，这些东西只是追求知识道路上的绊脚石，何况些虚名并不是长久的…
正因为学海无边，正因为宇宙的浩瀚，其实没有人敢说自己的领悟与了解是全面的，甚至自己实实在在所观察到发现的现象是真实正确的，就像哥伦布航行地球一周之后，才真正证明地球是圆形球体一样，既然很多的知识都不断的过度、不断的被打破、不断的被更新，那我们还有什麼好坚持的呢？
在知识、学问、未知的世界之前，我们是否应该承认自己就是一个瞎子，只有这样才能避免本位主义以及不必要的偏见，保持最大的接纳态度，在这种前提之下，勇敢的、不断的追求新知，也勇敢的发挥自己的有限的、片面的知识，然后广为接受大家的意见甚至批判，这种良性的态度将形成一个正面的循环，很自然，我们才会向成熟的稻穗一般，虽然低垂著头，却是一颗颗饱满的果实…
在很久很久以前的印度，有几个瞎子想知道大象长得什么样？于是就相约去摸象。摸到鼻子的说大象像一根管子；摸到耳朵的说像一把扇子；摸到牙的说像一根萝卜；摸到象身的说像一堵墙；摸到腿的说像一根柱子；摸到尾巴的说像一条绳子。这就是大家都熟悉的“瞎子摸象”的故事，它告诉人们，从局部的观点看待问题，就容易犯“一叶障目，不见泰山”的错误。教育的目的是培养学生的综合素质，促进学生的全面发展，学科教学中的学科教师只着眼于学生学科知识和学科素养的培养，只能洞悉学生知识结构的某一个方面，学生在这一学科的课堂上沉默不语，在另外的学科课堂上可能谈笑自如，因此学科教师眼中的学生并不是真实的学生，我们的评价有时候也就如同“瞎子摸象”一样。
学科教师需要了解真实的学生和学生完整的知识结构，只有这样学科教师才能从学生整体的角度，进一步去引导和优化学生的学科知识。为培养完整的学生个体，那么我们应该怎样去做呢？首先，教师之间的组合以同年级划分，这样彼此的交流更利于教师对学生的了解。其次，教学管理者要汇总学科教师的教学信息，并反馈给学科教师，以更好地指导他们的工作。还要重视综合实践课的开展，综合实践课是多门学科知识的集合，综合实践课需要学科教师真正的协作起来，也只有学科教师真正协作起来，我们才能实现培养完整的人的教育目的。
在日常的教学中，我们不能犯“瞎子摸象”的错误。
C. 盲人摸象 教学策略
手的触觉 身体 神经组织 神经组织
（1）温度
（2）皮肤的冷觉和热觉不能感觉到环境里的温度刺激
（3）空调的制冷和制热用皮肤去感觉
（5）皮肤的冷觉和热觉能感觉到环境里的温度刺激
D. 试根据以下"瞎子摸象”的故事，分析"瞎子”的学习过程.针对他们的学习情况，应该如何设计相关的教学"
本课是向学生进行浅显的哲理教育，也可称为初步的辩证唯物主义启蒙教育，提高学生用正确的方法分析问题、明辨是非、解决问题的能力，渗透辩证唯物的世界观和方法论。鉴于本课只是对学生进行有关哲学原理的启蒙教育，并且课标中没有进行这方面教育的要求，只是基于有利于提高学生辨别是非、分析问题、解决问题的能力这一层面，因此教学中力求多运用一些实例或直观的手段，使学生在原认知基础、能力水平等方面有所提高。
E. 投资股票最好的方法是什么我该怎么做呢
怎么做股票投资？是大家都很关心的问题，也是我一直以来孜孜以求、痛苦思索的问题。有几点体会，与大家共飨。
1、储备基本的知识。工欲善其事，必先利其器，不懂股市的一些基本常识，基本就是瞎子摸象、寸步难行啊。
基本知识包括：行业分类、公司财务模型、股票交易制度、股市运行的基本逻辑、简单的K线理论等等。这些是建筑大厦的基础，地基打得牢，大厦才能盖的高。
2、树立良好的投资理念。股市不是赌场，而是一个发现投资机会，获得投资收益的地方。对经过深入研究分析的股票，在合理的价位买入，保证一定的安全边际，不追高、不听小道消息，持股才能心态平和，不为市场调整而忧心忡忡。
对新上市公司，要进行及时地研究分析，发现有潜力的标的。对新出现的交易品种，要认真学习，保持开放的学习态度，不断丰富自己的数据库，改进自己的交易策略和交易系统。
投资就是一场旅行，看路边的风景，有繁花似锦，也有暴风骤雨。经过都是经历，经历都是财富。不断修行，持续精进，终会有收获。
人生因投资而完美，生活因投资而完满。
当我们回首往事的时候，希望我们看到的K线都是那么的美！
F. 股票分析！求一支股票的分析，万分感谢！！！
以这支为例，日线图，上面的图线表示以每天为股价变动的时间单位，线的起伏表示股价的上涨和下跌，其中红线和绿线分别表示股价每天的变动值，上下顶点表示股价每天的最高点和最低点。
对应的下方的柱线图表示相对应股价时段下的买入和卖出的成交量，看这个可以预测股价的波动量大小。最下面的线是一种复合线，用来预测股价涨跌趋势的。评为最佳答案吧。